本報記者  徐姍

“張老師講課生動，十分有趣，我們聽了故事，還學到了知識，大家都喜歡張老師。”近日，在平順中學，孩子們紛紛為張芷瑜老師的語文課點贊。

語文教師張芷瑜是平順縣今年從山西師范大學招聘的教師之一。作為一名走出校門就走上講臺的新人，功底扎實的張芷瑜沉穩(wěn)踏實：“這里有舒適寧靜的校園環(huán)境、愛崗敬業(yè)的教師團隊、青春勃發(fā)的中學學生，我很高興能在這里實現(xiàn)教書育人的夢想。”

不拒眾流，方為江海。今年以來，平順縣緊緊抓住全面提升教育教學質(zhì)量這個“牛鼻子”，堅持“抓人才就是抓發(fā)展”理念，大力實施人才強教戰(zhàn)略，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育水平，推動教育事業(yè)進位爭先，努力辦好人民滿意的教育。

沉淀，皆因篤行而獲；發(fā)展，勵新便有新機。今年，平順縣精心組織，由縣委組織部、編辦、人社局、教育局等相關(guān)部門和單位組成專項招聘工作組，走進山西師范大學開展校園招聘，舉辦“智匯平順·才聚青羊”人才招聘推介會，通過筆試、面試、洽談等環(huán)節(jié)，招聘教師13名，進一步儲備了優(yōu)質(zhì)師資，增強了發(fā)展后勁。高學歷優(yōu)秀人才也被平順縣優(yōu)美的城市環(huán)境、高效的服務(wù)、良好的成長平臺吸引，深切感受到平順對優(yōu)秀教師的求賢若渴。

在持續(xù)“走出去”和積極“請進來”中，全縣教師的育人本領(lǐng)、專業(yè)素養(yǎng)正在不斷提升。

“我們學校將今年新招聘的教師安排到除高三以外的年級任教，有的還承擔起班主任工作。開學一個月以來，他們熱情好學，不斷向老教師學習，主動跟學生打成一片，表現(xiàn)非常優(yōu)秀。希望在今后的工作中，他們能夠以‘先有父母心、后做教書人’的理念，用心、用情去工作，為提升平順中學教育教學質(zhì)量再添新的力量。”平順中學副校長王輝說。

教師人才“引得進”，更要“用得好”。平順縣以“校長、班主任、學科教師”三個梯隊建設(shè)為主導，實施名校長名師培養(yǎng)、骨干教師班主任培養(yǎng)、青年教師培養(yǎng)工程，更新教育理念，厚植教育情懷，為推動全縣教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

一批理論素養(yǎng)深厚、視野開闊，在學科專業(yè)、教改實踐中具有突出的教學和研究能力，有獨到教育見解的專業(yè)人才，將帶領(lǐng)孩子們乘風破浪，勇往直前。

人才筑根基，改革激活力。平順縣在堅持人才強教的同時，始終把提高教育教學質(zhì)量擺在重要位置，建立健全促進學生身心健康、全面發(fā)展的長效機制，加強新高考、新教材、新課標實踐探索，加強體育、美育、勞動教育和傳統(tǒng)文化教育，保持“雙減”力度不減，打造課后服務(wù)升級版。

“今后，我們要緊緊圍繞學前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中優(yōu)質(zhì)特色、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合、職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展目標，堅持問題導向，補短板、強弱項，進一步改善辦學條件、配齊教學設(shè)施、優(yōu)化師資配置，為平順教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障，讓優(yōu)質(zhì)教育資源在平順落地生根，惠及全縣學生。”平順縣教育局局長楊學明說。

大潮奔涌，逐浪而歌。為黨育人、為國育才，平順縣在努力辦好人民滿意教育的征途上闊步前行。

（來源：長治日報）

[編輯：趙孝蕾]